El monitor de comedor escolar, es una figura que asume nuevos roles y se perfecciona acorde a las demandas y necesidades de la comunidad educativa. La formación de las monitoras es un valor añadido para las empresas que gestionan comedores escolares.

En Ideario formación ofrecemos perfeccionamiento para monitoras de comedor escolar.

Decálogo del monitor
A través de la formación aprendemos a  trabajar sobre nuestro decálogo, aprendiendo a utilizar las herramientas lúdicas educativas a nuestro alcance: cuentos, juegos y dinámicas.  Con objetivos específicos, (nutrición, higiene, comportamiento en la mesa y uso de utensilios según edades evolutivas). Abordamos también temas transversales (no violencia, integración, relajación). Además de reforzadores de conducta

Las dinámicas, juegos comportamentales, manualidades son la parte práctica de esta formación mixta, presencial (10 hs) y distancia(30hs)

Aprenderemos a utilizar los recursos adecuados en cada momento:

• Antes de entrar al comedor: juegos para formar fila, canciones para controlar el tono de voz.

• Durante el comedor: juegos comportamentales

• Después del comedor: dinámicas diversas según necesidades, climatología, edades.

El objetivo principal es capacitar al monitor de comedor escolar en su nuevo rol en la comunidad educativa: el perfil pedagógico.

LA NUEVA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN: LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS

Articulo de sección educarte el portal voz. click aquí

Nuestra formación es teórico práctico y nos trasladamos para su impartición. Siendo el comedor escolar el sitio idóneo para llevar a cabo la formación in situ y en contacto con las necesidades de las monitoras. Ofrecemos como complemento colección de dinámicas, cuentos, manualidades y juegos para trabajar en el tiempo libre.

Más información contactar@idearioformacion.com
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Foro:http://idearioformacion.com/foro/comedores escolares

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Nuestra formación es 100% bonificada para las empresas de catering y restauración que llevan comedores escolares.

DIMENSION EDUCATIVA Y SOCIAL DEL COMEDOR

• El comedor escolar es ante todo un servicio educativo complementario, compensatorio y social especialmente destinado a garantizar la efectividad de la educación obligatoria dentro de los principios de igualdad y solidaridad.
• Como servicio educativo debe tender a la consecución de los siguientes objetivos:
• Desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado en relación con la nutrición, lo que garantiza una dieta sana y equilibrada.
• Favorecer la salud en el proceso de crecimiento del alumnado.
• Promover la adaptación del alumnado a una diversidad de menús.
• Desarrollar hábitos en el uso adecuado de instrumentos y normas relacionados con la comida.
• Fomentar el compañerismo y las actitudes de respeto y tolerancia.
• Potenciar la integración de colectivos socialmente desfavorecidos, así como del alumnado con necesidades educativas especiales.
• Interesar a la familia en los beneficios que pueden obtenerse de una colaboración conjunta con los responsables del comedor escolar, tanto en lo referido a la salud como en su educación nutricional
• Concienciar a la familia en los patrones de conducta adquiridos en el comedor del centro educativo.
• Planificar actividades de ocio y tiempo libre que contribuyan al desarrollo de la personalidad y fomento de hábitos sociales y culturales.

Un cuento para el comedor
La ciudad del ruido

En una ciudad ruidosa, tan pero tan ruidosa que la llamaban “la ciudad del ruido”……..

Había una vez una historia, de un niño llamado Carles.
Este niño un día tuvo la magnífica idea de decirle a su mejor amigo Joan que hicieran silencio para ver qué pasaba. Joan que jugaba con dos tapas de cacerola, haciendo tremendo bullicio le hizo caso a Carles y a la vez le dijo a su amigo del cole Pau, que dejara de hacer ruido, Pau que gritaba fuertemente, alcanzó a escuchar el pedido de su amigo y también dejó de hacer ruido.

Pau le transmitió el mismo mensaje a su hermana Lucía, que golpeaba con un tenedor un vaso en el comedor de la escuela y Lucía se lo dijo a María y María a su vecina………
Así se fue transmitiendo el silencio como mensaje, de niño a niño muy rápidamente……

Pero la consigna de hacer silencio no tardó en llegar a los adultos, que dejaron de tocar el claxon de los coches, de hablar a los gritos, de dar portazos a las puertas y ventanas.
Hasta los perros dejaron de ladrar y los gatos de maullar.

Al cabo de tan solo una semana, la ciudad del ruido quedó en silencio.

Los habitantes de la ciudad comenzaron a notar que el silencio era bello, comenzaron a escuchar el canto de los pájaros, un sonido que había quedado en el olvido con tanto ruido. También escuchaban el viento al soplar, las hojas secas al caer de los árboles, el sonido de la lluvia, del agua escurrir en el río.

Poco a poco fueron descubriendo que el silencio era bueno, que modelaba el carácter de las personas, que las hacía más amables.

También notaron que se escuchaban cuando cantaban, cuando hablaban bajito, o susurraban un secreto al oído, hasta el sonido de un beso podían oírse en la ciudad del ruido.

Carles estaba contento, sin darse cuento había contribuido en un cambio tan importante para su comunidad, que había aprendido sobre la importancia del silencio por encima del ruido.

Colorín colorado este cuento se ha acabado

Florencia Moragas

Actividades:

1- ¿Qué otros sonidos podremos escuchar si hacemos silencio?
2- Hagamos todos ruidos y que uno de los alumnos del grupo intente transmitir un mensaje. ¿Qué sucede?. ¿Cómo te sientes al no ser oído?
3- Por un rato no hagamos ruido y hablemos murmurando. ¿Qué oyes?
4- Coloreamos en silencio

Podemos citar las herramientas tecnológicas como ejemplo:  redes sociales, internet, el fenómeno blog para comunicar. Pero no debemos olvidar la importancia de la comunicación verbal y no verbal a la hora de establecer vínculos interpersonales.

PNL. PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA.
La programación neurolingüística (PNL) es un enfoque de la psicoterapia basado en un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas (especialmente modelos de pensamiento) subyacentes. También constituye un sistema de terapia alternativa, que procura educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación efectiva, y cambiar sus modelos de conducta mental y emocional

COACHING
Procede del verbo inglés to coach, «entrenar») es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas.[cita requerida] Hay muchos métodos y tipos de coaching. Entre sus técnicas puede incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prácticas supervisadas.

La persona que realiza el proceso de coaching recibe el nombre de coach (AFI: [koʊtʃ], «entrenador»), mientras que la persona que lo recibe se denomina coachee

INTELIGENCIA EMOCIONAL. CONTROL DEL STRESS
El objetivo de este curso es dominar los conocimientos teóricos y prácticos de las técnicas del control emocional más aceptadas y utilizadas, centrándonos en las técnicas de relajación y control del estrés. Contribuir a la competitividad de las empresas favoreciendo la introducción de las innovaciones que lo faciliten y asegurando la adaptación de los trabajadores a los cambios producidos
INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ENTORNO LABORAL
El objetivo de este curso es comprender el concepto de Inteligencia y las
diferentes Pruebas de Inteligencia. Conocer las aportaciones y las críticas de los
Test de Inteligencia. Identificar los diferentes tipos de Inteligencia. Conocer las
emociones, sus características y las respuestas que ocasionan. Comprender el
concepto de Inteligencia Emocional y su Evaluación. Identificar las Teorías,
Modelos y Componentes de Inteligencia Emocional. Identificar los diferentes
Estilos de Liderazgo y las principales causas del fracaso en el Liderazgo. Conocer
la Inteligencia Emocional en los Equipos de Trabajo. Identificar los Programas de
Desarrollo de Inteligencia Emocional. Identificar los diferentes Estilos y Trastornos
de la Personalidad. Conocer las ventajas e inconvenientes del Estrés. Aprender el
Síndrome de Burnout y sus Características.

Si quieres realizar uno de nuestros cursos, infórmate en contactar@idearioformacion.com. Modalidad distancia o presencial in company para más de 10 trabajadores.

Para saber más entra en nuestro foro y encontrarás material, ejercicios y casos prácticos gratuitos. http://idearioformacion.com/foro

Servihabitat comercializó un total de 8.774 inmuebles viviendas, aparcamientos y trasteros en 2011 por un valor de 894,6 millones de euros, cifra que incluye 861 nuevos contratos de alquiler, ha informado la compañía de servicios inmobiliarios del Grupo La Caixa.
Fuente periódico  El economista.

Fórmate:
Técnico Superior en Peritaciones y Tasaciones Inmobiliarias. 

Técnico Superior en Derecho Inmobiliario.

Técnico Superior en Dirección y Gestión Inmobiliaria

Financiación de la Empresa Inmobiliaria

Administración de Fincas y Gestión Inmobiliaria

Administración de Fincas y Gestión de comunidades

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FECHAS

1ª 21/01/2012
2ª 28/01/2012
3ª 04/02/2012
4ª 11/02/2012
5ª 18/02/2012
El horario es de 7.30 a 15.00 horas. Días sábados

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Qué es el CAP?
El certificado de aptitud profesional para el transporte, acreditativo de la correspondiente cualificación inicial es necesario para la conducción por vías públicas españolas de vehículos para los que resulte obligatorio estar en posesión de permisos de conducción de las categorías C1, C1+E, C, C+E, D1, D1+E, D o D+E

¿QUÉ ES UN CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD?
Es un documento que acredita a un trabajador/a en una cualificación profesional del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.
¿QUIÉN EXPIDE DICHO CERTIFICADO?
Son emitidos por el Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) y por la Administración Laboral de las Comunidades Autónomas.
¿PARA QUÉ ME SIRVE DICHO CERTIFICADO?
Tanto los títulos de formación profesional como los certificados de profesionalidad tendrán los efectos que les correspondan con arreglo a la normativa de la Unión Europea relativa al sistema general de reconocimiento de la formación profesional en los Estados miembros de la Unión y demás Estados signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo. Dichos títulos y certificados acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales.
¿CÓMO SE OBTIENE DICHO CERTIFICADO?
Para obtener el certificado, el alumno debe de estar en posesión de las certificaciones parciales de las distintas Unidades de Competencia que componen el Certificado.
Para obtener una Unidad de Competencia tiene las siguientes vías:
* Superar los módulos formativos correspondientes, mediante la realización y evaluación de las acciones formativas pertinentes.
* Participando en las pruebas que al respecto convoque la Administración correspondiente para dicha UNIDAD DE COMPETENCIA, basándose en el Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o de vías no formales de formación.
* Mediante la convalidación de la UNIDAD DE COMPETENCIA por estar en posesión de dicha UNIDAD a través de la Formación Profesional del sistema educativo.
Las Administraciones competentes llevaran un registro nominal por especialidades tanto de las acreditaciones de las UNIDADES de COMPETENCIA como de los Certificados que expidan.
Los Centros autorizados para la impartición de los módulos formativos deberán entregar a la Administración un acta de evaluación de los alumnos que hayan participado, indicando en los términos de apto/no apto la superación del módulo. Dicha acta será el referente para la Certificación de la Unidad de competencia.
MODALIDADES DE IMPARTICIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
La formación podrá impartirse de forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
La norma que regule cada certificado de profesionalidad determinará las condiciones en las que los módulos formativos podrán ser ofertados en las distintas modalidades, en función de la naturaleza de los contenidos y de los colectivos destinatarios.
QUÉ CENTROS PUEDEN IMPARTIR ESTAS ACCIONES
Aquellos previamente autorizados por la Administración Laboral o educativa pertinente.

Pincha aquí: http://www.idearioformacion.com/catalogo/pdf

Modalidad: Semi presencial.
Horas lectivas: 30 hs.

Objetivos:
• Comprender los conceptos relacionados con los Buenos Hábitos de Alimentación.
• Entender los conceptos relacionados con la Educación y los Buenos Hábitos en la Mesa. Analizar los tipos de Trastornos y Conductas.
• Comprender la importancia de la Higiene Personal dentro del ámbito de la Educación para la Salud
• Identificar los aspectos que favorecen la Integración y Socialización del alumnado.
• Conocer la intervención educativa del monitor de comedor escolar
• Aprender funciones y herramientas propias de la labor del educador de comedor
escolar
• Identificar las funciones del Monitor en el Comedor y en el Tiempo Libre.

Contenidos
• Unidad didáctica Nº 1:
Parte Teórica
Dimension educativa y social del comedor escolar
El rol del monitor de comedor. Funciones, organigrama y responsabilidades.
El comedor escolar. Antes, durante y después de la comida
Práctica:
El educador de comedor. Actividades, cuentos, juegos y dinámicas.
Recursos didácticos para cada situación y espacio.
• Unidad didáctica Nº2
Teórico
Intervención educativa en el comedor escolar
Resolución de conflictos. Técnicas de modificación de conducta
Práctica: Juegos y dinámicas para mantener y fomentar conductas deseadas.
• Unidad didáctica 3
Teórico
CONFLICTOS Y SITUACIONES HABITUALES EN EL COMEDOR ESCOLAR: MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
Práctica: Juegos comportamentales
• Unidad didáctica 4: Mediación escolar
Teoría: Introduccion al concepto de mediación escolar
Práctica: Rol playing de situación de mediación
• Unidad didáctica 5
Higiene y salud. Hábitos saludables en el comedor escolar.
Referencia estrategia NAOS. Ministerio de educación.

Precios y horarios:
Temporalización
Presencial: 12 Horas, en nuestras instalaciones en calle Moro del Zeit 11 46001 Valencia.
Distancia: 18 horas.
Precio: 125€ + 25€ Matrícula. 150€
Matrícula gratuita por inscribirse antes de finales de enero.
Incluye material.
Bolsa de empleo
Formación bonificada empresas, in company grupos de más de 10 personas en todo el territorio Nacional

Fechas:
1º convocatoria febrero parte presencial
Martes y jueves de 4 a 7
02/02, 7/02, 09/02 y 14/02

2º convocatoria marzo parte presencial
Martes y jueves de 4 a 7
06/03, 08/03, 13/03 y 15/03

Inscripción:
contactar@idearioformacion.com

Sabías que?:
El comedor escolar es ante todo un servicio educativo complementario, compensatorio y social especialmente destinado a garantizar la efectividad de la educación obligatoria dentro de los principios de igualdad y solidaridad.
Como servicio educativo debe tender a la consecución de los siguientes objetivos:

• Desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado en relación con la nutrición, lo que garantiza una dieta sana y equilibrada.
• Favorecer la salud en el proceso de crecimiento del alumnado.
• Promover la adaptación del alumnado a una diversidad de menús.
• Desarrollar hábitos en el uso adecuado de instrumentos y normas relacionados con la comida.
• Fomentar el compañerismo y las actitudes de respeto y tolerancia.
• Potenciar la integración de colectivos socialmente desfavorecidos, así como del alumnado con necesidades educativas especiales.
• Interesar a la familia en los beneficios que pueden obtenerse de una colaboración conjunta con los responsables del comedor escolar, tanto en lo referido a la salud como en su educación nutricional.
• Concienciar a la familia en los patrones de conducta adquiridos en el comedor del centro educativo.
• Planificar actividades de ocio y tiempo libre que contribuyan al desarrollo de la personalidad y fomento de hábitos sociales y culturales.

NO DEJES DE APRENDER. En Ideario Formación,  nuestras asesoras de formación bonificada a empresas, sabrán guiarte en la elección formativa que más se adecúe a tus necesidades y las del mercado laboral. Tenemos 1200 cursos y Master que ofrecerte, modalidad presencial, mixta y a distancia. Bonificado para las empresas,  por el Fondo Social Europeo y Fundación Tripartita, gratis para el trabajador. Certificado de participación puntúa 0,25 en bolsa pública de empleo. Un tutor especializado en la materia guiará el proceso de autoaprendizaje. ¿Qué más podemos ofrecerte?. T 963145017 de 9.00 a 14:oo y de 15:01 a 18:00 de lunes a viernes.

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Bienvenidos a Ideario Formación

07/12/2011 – EUROPA PRESS, MADRID
Sólo el 8,6% de las pymes españolas acceden al sistema de formación bonificada, según ha denunciado este miércoles el vicepresidente para el diálogo social de CEOE y vicepresidente de la patronal de consultorías (Fenac), Francisco Aranda.

Aranda ha señalado que esta baja cifra exige tomar medidas para acercar la formación a las pymes, que son el tejido productivo mayoritario. “No tiene sentido que el colectivo mayoritario de empresas de nuestro país esté desconectado del principal elemento de competitividad, la formación”, ha subrayado.

El vicepresidente de Fenac ha destacado que el motivo principal por el que las pymes españolas no acceden a la formación bonificada está en la falta de recursos materiales y humanos propios de este tipo de compañías. Tampoco favorecen la complejidad en la gestión, los importes reducidos que reciben las pymes, ni los escasos incentivos existentes para las consultoras.

“Nuestra economía debería avanzar aportando productos y servicios de mayor calidad, para lo cual es fundamental introducir la innovación en todos los procesos a través de la formación. Ahora que todos los políticos parecen querer apoyar a las pymes, no podemos olvidar que sin facilitarles formación es imposible que avancen y se desarrollen de forma sostenible”, ha precisado Aranda.

La solución, a juicio de Fenac, pasaría por buscar un nuevo modelo de gestión de la formación bonificada para este colectivo, cuyo eje sería una dirección técnica externa a la organización, encargada de la gestión y coordinación de los fondos de estas entidades.

En Ideario Foro, se ha abierto una encuesta para que dejen su comentario, sobre los motivos de tan bajo porcentaje. Accede al foro pinchando aquí

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